本文目录一览：

• 1、海鸥音乐教案
• 2、《老人与海鸥》第二课时教案
• 3、《老人与海鸥》教案
• 4、我与海鸥有个约会什么意思

1、海鸥音乐教案

1、海鸥教案一 教学内容：综合训练一 熟练唱会“海鸥”，并作歌曲处理。欣赏：国歌 教学目标：引导学生以坚定、热烈的情绪，明亮而富有弹性的歌声演唱，赞美海鸥的刚强意志和勇敢精神。

2、中班音乐教案 篇1 活动目标： 能根据音乐的变化，用身体动作表现不同形态的海浪。 在游戏化情境中感受音乐活动的快乐。

3、下面是我为大家整理的音乐《小螺号》的教案设计，希望对你们有帮助。 《小螺号》教案设计一 教学目标： 引导学生欢用快甜美的歌声演 唱歌 曲《小螺号》，抒发少年儿童热爱生活，热爱大自然的美好心情。

4、幼儿园大班音乐教案 篇1 设计思路： 我们现阶段的主题是《春天的歌》，这一段时间，我们已经给幼儿丰富了许多关于春天的知识和歌曲等，幼儿也不同程度地对春天有了许多的了解，也充满了兴趣。

2、《老人与海鸥》第二课时教案

谁来说说：课文写了老人与海鸥之间的哪几件事情？ 生：这篇课文讲了两件事情，之一件事情讲的是老人每天都来喂海鸥，第二件事情讲的是老人去世时，海鸥都很伤心，都来为老人送行。

《老人与海鸥》是人教版六年级上册第七单元中的一篇课文。本单元的训练重点：一是继续练习用较快的速度阅读课文，把握课文的主要内容，体会课文表达的感情；二是学习作者将这种真挚的情感 *** 实、写具体的 *** 。

一段（1-13自然段）：通过老人喂海鸥、呼唤海鸥的名字、与海鸥亲切地说话等事例表现了老人对海鸥无私的爱。

3、《老人与海鸥》教案

1、谁来说说：课文写了老人与海鸥之间的哪几件事情？ 生：这篇课文讲了两件事情，之一件事情讲的是老人每天都来喂海鸥，第二件事情讲的是老人去世时，海鸥都很伤心，都来为老人送行。

2、海鸥们在老人的遗像前翻飞盘旋，连声鸣叫，后又肃立不动，像是为老人守灵的“儿女”，不忍离开自己的亲人。

3、篇一：老人与海鸥 教学目标：知识目标 学会本课的8 个生字。能力目标 学习如何把人与动物之间的感情 *** 实。写具体的 *** 。情感目标 体会人与动物的美好情谊。教学重难点：体会人与动物的美好情谊。

4、我与海鸥有个约会什么意思

①“一下”表示小鸟对“我”一点留恋之心都没有；②更突出“我”那种失落的心情。5．“我”在文中向人们发出怎样的呼唤？ 呼唤人世间的温情和关爱。

朋友告诉我，这位老人每天步行二十余里，从城郊赶到翠湖，只为了给海鸥送餐，跟海鸥相伴。 这是一个十分简朴的老人，可就是这样一个勤俭的老人，却用自己不多的退休工资给海鸥买食物，天天步行二十余里去喂海鸥。

与海鸥亲切地说话等事例表现了老人对海鸥无私的爱；后一部分则通过老人死后，海鸥在老人遗像前翻飞、盘旋、肃立、鸣叫等悲壮画面，展示了海鸥对老人的那份令人震撼的情。

我的自由。海鸥象征着自由，纯洁，不屈不挠，我的海鸥意思是我的自由，表达了坚毅、英勇顽强的品质，对待一些困难能不害怕、不退缩，勇敢坚强的面对。

我和鸟儿有个约会 ①我和我的朋友是在阳台上认识的。那天我在阳台上晒红枣，他来阳台上偷吃红枣，不幸被我撞见。我当时一见到他，心里就直扑腾，生怕惊着了他，倒像是我在偷吃他的红枣一样。

海鸥没失约，是我失约了是海鸥按照约定每年迁徙而来，我却没有来。海鸥没有失约，是我失约了表达了一种淡淡的忧伤，形容海鸥每年按照约定迁徙，我却没有赴约，没有遵守约定。失约，指没有履行约定的事项，今多指未履行约会。