1、我与小动物之约二年级的作文100字

1、好可爱啊。珍稀猴馆下来是猩猩馆，当我去看猩猩时，猩猩正在发狂——不停地拍打着玻璃。猩猩馆下来是狼谷，狼谷是可以投喂的。那些狼的眼神，露出碧绿的凶光，吓得我魂飞魄散。狼谷下来是白虎馆，白虎也露出凶狠的眼神，吓得我魂不附体。

2、说起小动物，我养过很多：小狗、金鱼、小鸡等好几种动物。给我印象最深的就数小狗“黑皮”了！在2010年四月的一天晚上，我在外面玩。突然发现垃圾桶上面有一个纸箱。便把它搬下来看看，只见里面有一团黑乎乎的东西，抱到灯底下一看，才看清原来是一只小狗，一身黑乎乎的毛，怪不得刚才看不清。

3、有一次，我就和 *** 一起抓过“松鼠”。一天早上我醒来，看见 *** 对着我喵喵地叫着，它那对鸳鸯眼见我醒来就用爪子拉我。我睁着迷糊的双眼和它一起去，我嘟哝了一句：“有什么大惊小怪的，真像老太婆！”它生气地瞪了我一眼，好像叫我别说话，我踮着脚，来到了书房。

2、二年级语文《迷人的夏天》课堂教学设计

1、《迷人的夏天》是一篇词美、句美、意境美的小散文。文章以“炎热--多彩--有趣--悠闲”为主线，从贴近学生生活情趣的事例展开描写，从多个角度写出了夏天迷人的生活。学习这篇文章，会让孩子感受到生活在这样迷人的夏季中是快乐、幸福的。

2、从大家的朗读中，我知道大家对夏天的喜爱之情。作者喜欢夏天，因为夏天是炎热的、多彩的、有趣的、悠闲的、迷人的，能想想，你为什么喜欢夏天吗？和小伙伴说说吧。

3、创设情境，并从学生经验活动出发，让学生轻松投入课堂学习活动。）初读课文，认读生字。默读课文，找出夏天的特点。认读词语。

4、同学们，我们再来想一想，夏天你还看到了什么，听到了什么。 你的夏天一点也不比作者的夏天逊色，夏天是有趣的，我们可以在……听……看…… 同学们真是太棒了，别急，这么迷人的夏天，老师却有一个苦恼，夏天的温度太高太高了，炎热的夏天迷人吗。

5、教学过程：导入 师同学们先吟唱一遍古诗《小池》。你们说说《小池》描写的是什么季节的景物。（板书：夏天）夏字哪儿容易写错？（中间两横描红，学生说笔顺时用重音把两横强调出来。书空后指导在田字格里书写。

3、你有过与危险的动物约会的经历吗?

最终，我成功地让大狗安静下来，并且它的主人也来到了我们身边。他非常感激我们的帮助，并道歉了他的宠物的行为。我们互相交换了联系方式，成为了新的朋友。这次约会经历教会了我一个重要的教训：在困难和危险的情况下，保持冷静和自信是解决问题的关键。

并不是所有的野猪都会主动攻击人类，但野猪依然非常危险。在多数情况下，野生动物其实并不会主动攻击人类，反而会主动避免和人类接触。从某种程度上来说，野生动物的之一目的是为了生存，所以会尽可能保护自己的安全，避免和其他物种发生冲突。

我出生东北，家乡偶尔也会看到蛇一类的动物，但是我重来没有像贾静雯母女那样亲密接触过蛇，反而是一看见蛇就怕的不行，尽管东北地区的蛇大多都没有毒，也不会主动攻击人，也是看了之后头皮发麻。可能和东北的传统有关系，对蛇一类的动物都比较回避，不会主动去招惹它们。

在约会中，我曾经经历过许多有趣的时刻。其中最难忘的一次是我和我的男朋友约好去郊外露营。那天晚上月光皎洁，星星闪烁，我们在篝火旁度过了一个难忘的夜晚。我们到达露营地时，天色已经渐晚。我们开始搭建帐篷，并在篝火旁边准备晚餐。

在约会中经历过的最有趣的事情：这是发生在我和女朋友第三次约会的时候。我们决定一起去动物园，认为那里有许多可爱的小动物，气氛也比较浪漫。当我们站在企鹅池边时，有一只可爱的小企鹅突然游过来，停在池边看着我们。我开玩笑说它肯定是来跟我们打招呼的。

4、我与什么有个约会小学作文

我与秋天有个约会——在家乡的果园里。瓜果飘香，黄澄澄的梨儿像一个个金黄的小葫芦挂在枝头，闪着诱人的光泽。红彤彤的柿子像一个个红灯笼挂在枝头喜洋洋的。石榴像一个个咧开嘴笑的娃娃。一串串紫色的宝石，让人垂涎欲滴。秋天来了，我们迎来了温柔的秋姑娘。

早晨，妈妈微笑着催促我：“快点吃饭，我们要去约会！”“约会，谁跟谁约会呀？”我着急地问道。妈妈朝我眨了眨眼睛说：“我们要去见一些很美很美的朋友，去了你就知道了，暂时保密！”我立刻来了精神，不一会就把饭桌上的战斗结束了。

这不仅丰富了我的知识，还让我感觉到我们生活的上海是个多么美丽的城市。 我与世博有个约会，我将与世博共成长，为世博尽一份绵薄之力！ 2我与大自然有个约会 走出门，就与晨风撞了个满怀。我带着满怀的好心情，坐上汽车，前往“水世界”八里沟。